Teacher on Demand

English Language Teaching in Brazilian settings

Events Music Awards 2012


“Pick a song of your choice or a music video of your preference and make a fan video.” – These are the short guidelines students of  ESP in an Events course at IFSP in Avaré, SP, had to answer to.

As an outcome, they produced 7 amazing music videos listed as follows:

1 – All you need’s love

2 – Oh, if I catch you

3 – Rehab

4 – The lion sleeps tonight

5 – Lazy Song

6 – Don’t stop believing

7 – If you can’t give me love

 

Click here to elect the best:

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November 7, 2012 Posted by | Media, Projects | Leave a comment

Travelling South America 1


Me in Buenos Aires, July 2010.

Well, after 2 years without travelling – due to so much work – it’s finally time to get my feet off ground again and see a few new places. I really deserve it.

Main January 2013 destinations are Buenos Aires, in Argentina – a place I’ve been to in the winter – and Santiago, in Chile. Of course we’re heading to secondary destinations in the surroundings, i.e. Colonia del Sacramento and Montevideo, in Uruguai; and Valparaiso and Viña del Mar, in Chile. I can’t wait to see the Andes mountain range and eat a lot of seafood.

Catch up with you in the next travelling posts.

October 28, 2012 Posted by | Photography time, Travelling | | Leave a comment

José Serra – melhores ângulos


Quem foi professor na educação pública do estado de SP, como eu, tem razões de sobra para agradecer pela valorização e o respeito que o governo de José Serra – e de Geraldo Alckmin – tem pela escola e seus professores! Claro que hoje só não faço mais parte desse quadro porque acho que nem mereço condições tão boas de trabalho! Por isso, resolvi fazer esta homenagem compilando imagens dos melhores ângulos desse rostinho. Aqui vai:

Serra Carismático!!!

Serra quer sangue!

Serra Nosferatu

Serra depois da salada

Serra mostrando pra todo mundo que é um bom homem.

Serra no dia-a-dia

Serra #todobrincalhão

Serra “não vai doer nada”

Serra versão amante dos animais

Serra Narciso (e o beijo na própria mão)

Serra meigo na capa da Veja (DA VE-JA!!!)

Serra Hadoooooooouken!

Serra quer um lenço.

Serra quer ir ao Programa da Hebe.

Serra sensual

Serra assustadinho

Serra quer ser protegido (da série “Bolas de Papel”)

Serra à prova d’água

Serra #todocarinhoso

Serra animando festa de criança

Serra “tá maluco, mano?!”

Serra S2 S2 S2 S2

Serra autolimpante

Serra sorri para alegrar o seu dia! 😀

Serra expressão de solidariedade

Serra Boo!

Serra gostinho amargo

Serra “Precioso! Meu precioso!!!”

Serra se olhou no espelho depois de comer.

Serra #chatiado

Serra contra a casquinha de feijão

Serra travou

Serra diz que era enoooooooooorme!!!

Serra quer um ombro amigo.

Serra se classifica para as finais de Cuspe em Distância

Serra quer sentar do seu ladinho no bandejão…

… e roubar a sua sobremesa!

Serra quer fazer carinho em você!

Update em 15/09/2012:

Serra bicho papão

 

 

Serra diz “não posso, sou casado”.

 

September 3, 2012 Posted by | Uncategorized | 1 Comment

notIFicando agosto 2012


August 25, 2012 Posted by | Uncategorized | Leave a comment

notIFicando junho 2012


 

June 26, 2012 Posted by | Uncategorized | Leave a comment

Vamos votar o nome do Projeto do Programa Mulheres Mil no Campus Avaré?


Saiba mais: IFSP – Avaré é Mulheres Mil

“No início de maio de 2012, o campus de Avaré do IFSP foi selecionado para sediar um Núcleo de Desenvolvimento do Programa Mulheres Mil: Educação, Cidadania e Desenvolvimento Sustentável. Trata-se de um programa decorrente da Cooperação Internacional Brasil-Canadá, inserido no Plano Brasil Sem Miséria, integrado a um conjunto de ações que consolidam as políticas públicas e diretrizes governamentais de inclusão social e produtiva de mulheres em situação de vulnerabilidade.

O Programa Mulheres Mil possibilitará a 100 mulheres da região de Avaré uma formação educacional, profissional e tecnológica que permita sua elevação de escolaridade, emancipação e acesso ao mundo do trabalho por meio do estímulo ao empreendedorismo, às formas associativas solidárias e à empregabilidade. Este programa contribuirá para que as mulheres desenvolvam sua autonomia e exerçam, de forma plena, sua cidadania.

Maiores informações podem ser obtidas no endereço: http://www.mulheresmil.mec.gov.br

Fonte: http://www.avr.ifsp.edu.br

May 30, 2012 Posted by | Uncategorized | Leave a comment

Qual o melhor logotipo para o informativo do IFSP?


Um vez tendo sido escolhido “notIFicando” como título do informativo do IFSP Avaré, os seguintes logotipos foram propostos por alunos e professores para eleição (clique para aumentar e utilize a enquete logo a seguir para votar):

May 16, 2012 Posted by | Projects | | Leave a comment

Front desk. How can I help you?


“Gather together as groups of 3 – 5 people. Think of a hotel / event situation in which clerks have to serve either customers or guests. Write a script, rehearse, and perform it.”

These are the general instructions students of English for Specific Purposes at IFSP in Avaré, SP, Brazil received to practice oral English based on input they had been exposed to.

And here are some of the results:

At Torres Hotel, guest Luciana calls the front office to order room service. Eduardo answers it at first, but he doesn’t seem to be very patient – he’s probably the hotel owner – and switches it to a clerk, Julio.

 

In the second situation, a couple (Caio as Brian and Thaís as Rachel) is checking in at Diamond Hotel. They’re welcome by Amanda (porter), Roberto (concierge), and receptionist Alberto who tries to satisfy all their requests. First impressions are good and they seem to stay on vacations or honeymoon.

 

In another hotel, Mayla is leaving the town so she has to check out with front desk clerk Rita Gabriela. It seems that her stay wasn’t so expensive.

 

Mary and Eliane decided to stay at Plaza Hotel and they were welcome by receptionist Douglas. As they are both business women, staying in a hotel with wireless internet connection was fundamental.

 

Congratulations all students from EVE1 and EVE3, the ones acting in the video, the ones behind the scenes handling cameras, writing scripts and getting other things ready for the shooting, the ones who worked on it but decided not to publish their video… you’ve done a good job in this experimental activity, especially considering it’s been only two months learning! Congratulations once again!

[More videos coming up]

May 13, 2012 Posted by | Projects | , , , | Leave a comment

Vidas digitais 4


Quando nós, professores de linguagem, falamos sobre letramento digital, não podemos ignorar as condições em que os usuários do ciberespaço  – da internet, da hipermídia – exploram a linguagem e constroem conhecimento.

Na publicação intitulada Vidas digitais 3, neste blogue, sustento a possibilidade de que o ciberespaço seja um território linguístico fértil para o desenvolvimento e exercício da cidadania (clique aqui para saber mais). Há, contudo, contrapartidas menos otimistas sobre o papel da hipermídia na vida das pessoas. Antes de conhecê-las, detenhamo-nos em algumas considerações sobre o espaço e o tempo na internet:

Para Marc Augé (1994), vivenciamos um processo de ruptura do espaço-tempo. Os usuários do ciberespaço habitam um não-lugar, um espaço isento de relações simbólicas, míticas, identitárias e históricas – relações fundamentais ao desenvolvimento do sujeito social e do sujeito cultural.

O pensador Norbert Elias (1998) utiliza uma metáfora interessante para analisar a cultura moderna:

“Li, certa vez, a história de um grupo de pessoas que subia cada vez mais alto no interior de uma torre desconhecida e muito elevada. Os da primeira geração chegaram até o quinto andar, os da segunda, até o sétimo, os da terceira até o décimo. No correr do tempo, seus descendentes atingiram o centésimo andar. Foi então que a escada desmoronou. As pessoas se instalaram no centésimo andar. Com o passar do tempo, esqueceram de que um dia seus ancestrais haviam habitado os andares inferiores, e também a maneira como elas mesmas haviam chegado ao centésimo andar. Passaram a considerar o mundo, bem como a si mesmas, a partir da perspectiva do centésimo andar, ignorando como os seres humanos haviam chegado até ali. Chegavam até a acreditar que as representações que forjavam para si a partir da perspectiva de seu andar eram compartilhadas pela totalidade dos homens” (p. 108).

O centésimo andar, ou a cultura pós-moderna, está habitado, para Elias, por um grupo cuja identidade sofre de uma perda de contato com sua história e percebem a si mesmos como sujeitos atemporais, sujeitos de um único tempo.

Além da mudança na percepção de espaço e tempo, ganhamos velocidade, e a imersão da sociedade no que Paul Virilio (1993; 1997) chama de dromocultura (do grego, dromos, que significa corrida). Para o autor, a velocidade é resultado da compressão do espaço e tempo e induz os indivíduos a uma multiplicidade de significados, porém efêmeros e descartáveis, bem como pouco espaço para a reflexão.

A teoria da inteligência coletiva, concebida por Pierre Lévy, reconhece, ainda, a formação de um corpus de informação público baseado no conhecimento gerado pela atividade da coletividade no ciberespaço e armazenado na nuvem. Alguns debates têm apontado que o usuário da internet pode estar propenso a substituir certas funções da memória pelo acesso eletrônico à informação.

Em síntese, o usuário da hipermídia pode estar em todo lugar e não estar em parte alguma; pode experimentar a condição de solidão e pertencimento ao mesmo tempo; pode acessar informação diversa em velocidades há pouco tempo inimagináveis; também, sua representação do mundo não depende mais do lugar físico que ocupa.

Por um lado, essa configuração pode garantir às pessoas a oportunidade de articulação social irrestrita, já que as relações não dependem mais de proximidade espacial, bem como de articulação política, potencializando os processos democráticos, eliminando níveis hierárquicos e garantindo voz a cada um igualmente. Por outro lado, Virilio é menos otimista quanto a essas possibilidades políticas, já que, segundo o autor, no ciberespaço o senso comum é inflacionado. Além disso, a compressão espaço-tempo implica em que o homem tenha rompido a relação ancestral que até há pouco mantinha com a imobilidade (estar em um lugar apenas), e talvez não tenha tido tempo de se adaptar a essa nova condição, em prejuízo da percepção coletiva de civismo. De modo semelhante, a possibilidade de acesso eletrônico ao banco de informações armazenado na nuvem pode ser mais atraente, ao usuário, do que o uso da própria memória, muitas vezes em prejuízo de processos cognitivos essenciais à aprendizagem e à construção do conhecimento.

Nessas condições, portanto, o desenvolvimento de capacidades linguísticas e o desenvolvimento da cidadania no contexto da hipermídia parecem estar sujeitos à consciência que o usuário tem da configuração espaço-tempo e da posição que ocupa nesse cenário, de seu lugar na cultura (que não é mais local) e na sociedade. Ou seja, o processo de letramento digital depende do quão consciente o usuário está sobre essas condições, e de quais são as implicações desse quadro sobre a sua interação com o mundo.

May 9, 2012 Posted by | Digital Life, Point of view | , , , , | Leave a comment

Como se chamará o Boletim do IFSP?


Votação encerrada com a opção “notIFicando” em primeiro ugar, com 48,39% dos votos.

O campus do IFSP de Avaré está ganhando uma publicação online em formato de boletim informativo, voltado para a comunidade institucional e a população da região de Avaré. Por favor, ajude-nos a eleger um título para a publicação, entre os selecionados a seguir:

Notas:

*As 5 opções finalistas foram escolhidas pelos alunos de Redação e Comunicação Aplicada do curso de Eventos do campus, a partir de um banco de 30 opções de nomes sugeridas por alunos e professores.

** Só serão registrados votos até 2 de maio de 2012.

*** Os resultados só estarão visíveis após o final da votação, a partir de 3 de maio de 2012.

April 25, 2012 Posted by | Uncategorized | Leave a comment

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